非土著的心声：出国深造非因有钱 而是我们没有得选择 《内附视频》

（吉隆坡20日讯）“不是有钱，是因为逼不得已，别无选择。”

教育部长马智礼“聘请不谙华语土著，再考虑非大学预科班固打制”言论风波持续延烧，今日就有人以匿名前留学生在社交媒体写长篇贴文，向部长解释为什么一些非土著要到国外唸书。

这名网友指出，他是于1995年公布的大马教育文凭考获9科A，奈何这好成绩却没有为他带来任何入读本地大学的机会，换来的是被所有所申请的本地大学拒绝录取。

该网友也在贴文中指出，因为被政府大学拒收，在和家人商量后最终决定前往本地一所私人大专就读，但当时私人大专深造制度并没有4+0或3+1选择，最后只能选择“双联课程”，在本地私人大专就读一至两年后，再转至国外完成大学课程。

“去国外读书并不是我或者一些非土著的第一选择，是因为被政府大专拒收，在私立大专读书的非土著不是有钱，是因为他们别无选择。”

该网友续说，就算出国唸书后的日子也不好过，为了应付学费必须半工读，在参观洗碗甚至是洗厕所赚取收入缴付学费，为了省学费，自己还试过在一个学期内修读7个科目来缩短学期。

示意图 （取自网际网路）

该名网友也强调，在这全新的马来西亚，人民并不是期望政府能在一夜间改变一切，但身为教育部长，马智礼不应发表如此不当的言论，这样无论是对努力向上的土著或非土著而言都不公平。

这名匿名网友也透露，其父亲坚信教育能改变一切，为了让他能进大学就读，父亲还说就算花光积蓄也无所谓。

该名网友指出，当知道被大学拒收时，感觉快要崩溃；他解释，家里爸妈都是退休矿工，也没太多储蓄，为了能完成学业可谓一波三折。

他解释，因为“双联课程”，他在本地完成前半部的学业后必须前往国外才能毕业，当时他前往美国唸书前，更被迫借用亲戚的银行户头，和让亲戚当担保人证明，自己有能力到国外完成学业。

“虽然家里环境没有很好，但爸爸坚持说就算挖光积蓄，甚至领完所有公积金出来也无所谓，他坚持要让我唸大学，因为他相信，教育可以改变一切。”

 

 

西蒂卡欣说，教长马智礼所谓大部分非土著都很富裕的说法并不正确。

国内私立大专很多非土著生，原因很简单，因为家长没能力送子女出国深造；而子女成绩比土著学生再出色也没用，因为固打制问题而无法进入本地大学。她因此反问教育部长马智礼：“那你觉得他们能去哪？”

西蒂卡欣今日在面子书撰文时，针对马智礼日前发表“先确保土著不谙华语也受聘，才来谈废除大学预科班固打制”言论，直指：“我无法相信这番话出自于我们的教育部长口中！”

“马智礼，我看到视频后很惊讶。你说到非土著很富裕似的，因此必须保留固打制。你以私立大专和本地大学做比较。你说私立大专比较多非土著，因为他们境况比马来人好。”

并非所有非土著都富裕

她说，所有非土著都很富裕的说法不对。

“你（马智礼）的言论不仅冒犯了努力工作、又不依赖政府援助的马来家长，还侮辱了大部分致力竞争的马来人。”

她说，根据国会2015年的数据，高收入群体（T20）多数为土著家庭，不过马来社群之间的收入也有很大差距。

她说，根据国会的书面答复，T20群体有53.81%土著、华裔（37.05%）、印裔（8.80%）和其他（0.34%）。

尽管如此，她说，单一族群内的比较，就土著来说，只有16.34%是T20群体、38.96%是中等收入群体（M40）、44.7%来自低收入群体（B40）。

曾获华人借钱给女儿上大学

“为何会这样？你必须探讨这个差距，而不是指责其他努力工作提升自己，不靠政府的大马人。

“就华裔社群里，29.66%是T20群体、43.32%是M40群体、28.02%是B40群体；印裔社群的情况是，19.98%是T20群体、41.31%是M40群体、38.71%是B40群体。”

她还说，即使不是全部，但大部分奖学金都给了土著学生。

“我知道很多非土著掏空口袋，以确保子女在本地或到国外唸书，许多人膝下少子女，因为他们知道未来必须承担子女的教育费。

“我是其中一名将女儿送去本地国际大学念书的家长。我必须借钱支付的女儿的大学学费。我很幸运，我有一名很好的华裔客户，对方同情我，并以无利息的方式借钱给我，让我支付女儿的教育费。

华人家长重视教育

“这是因为对方认为教育很重要。我一直努力确保自己还债，感恩，债务清了。

“我很肯定很多非土著家长也和我一样，透过他们的社团、银行等单位借钱，因为他们没获得政府的帮助。”

尽管如此，她认为，非土著不会绝望，并指马智礼可继续处理他的大学预科班固打，并让大马高级教育文凭（STPM）与A Level文凭相等，更适合进入任何本地或外国大学。

“顺道一提，你（马智礼）说外国大学在大马的分院，都是非土著学生，而这显示马来人需要透过大学预科班管道，进入本地大学，而且需要很多名额，这简直谎言。

“（澳洲）莫纳什大学于1998年，在吉隆坡开分校；（英国）诺丁汉大学则是2000年。就如你说，大学预科班是在1999年开设。我无法相信你是教育部长。你是从哪里学到这样撒谎的？”

她说，辅助马来人曾是必要的政策，以改善他们不富裕的生活；不过，可以看出这个计划是为了帮助马来群体内的富裕阶层，而穷人依旧失败。

“扶弱政策（Affirmative action）还会持续，因为这是政治人物能依靠的票源。”